“宅經濟”火了!它們從線下搬到線上

　　目前，新型冠狀病毒感染的肺炎對部分行業帶來負面影響，但“宅經濟”近期逆勢火熱。

　　隨著居家防疫、春節假期延長、復工開學延遲等舉措的不斷出臺， 在線教育、在線會議、遠程醫療 等新興消費模式成為“宅人戰疫”首選，也為“宅經濟”打開發展空間，并迎來前所未有的“拐點”。

　　在線會議  ：  “疫”時期 “e”手段

　　瑞安法院完成首例債權人在線會議。

　　面對新型冠狀病毒感染肺炎疫情的嚴峻形勢，從2月3日起，瑞安法院依托于互聯網和云計算技術，全面開啟智慧法院“e時代”，推行線上“審判”，最大限度地減少人員出行和聚集，切實維護訴訟參與人的安全和健康。

　　2月5日上午瑞安法院通過釘釘多方視頻會議的方式，順利召開瑞安市中博起動機制造有限公司(以下簡稱中博公司)破產案件的第一次債權人會議。

　　該債權人會議系新型冠狀病毒肺炎疫情期間溫州地區法院首次利用線上軟件召開的債權人會議， 是“疫”時期下法院利用互動直播+會議的方式，打破空間限制、升級工作方式、提高工作效率的一次有“e”嘗試。

　　遠程醫療：  助力全國抗擊疫情

　　近期，大量的疑似患者和輕癥患者，以及因為季節辦法的流感患者，感受到了時間的煎熬。若去醫院就診，存在交叉感染風險。此次肺炎疫情又讓個大醫院發熱門診超負荷運轉，讓患者們看病難上加難。

　　在此背景下，遠程診療在此次抗擊肺炎中發揮了重要作用。在武漢火神山和雷神山醫院已經建設了5G通信網絡，即可用作遠程診療。四川、廣東、重慶等多省市均已開始通過遠程專家會診方式治療肺炎患者。

　　直播+醫療快速反應的優勢，在這場與病毒搏斗的戰役中，為患者給出了專業建議，贏得了寶貴時間。

　　在線教育：快跑進場

　　疫情持續，教育行業深受影響。

　　隨著這次的停課不停學，教育部要求所有的學校都在網上開設在線教育。利用網絡平臺“停課不停學”，各網絡視聽平臺應該通過優勢技術賦能在線教育。

　　幾乎從小學到大學，所有的學生都將在網上進行學習，都會對在線教育有一個體驗。

　　對大部分學生來說，這是一個不太愉快的寒假，被迫宅在家里，被迫在網上學習，據說學生們組團在appstore里給釘釘一星差評。但毫無疑問，一定是一個難忘的寒假，將來有一天，他依然會記得足不出戶進行學習的方便。就像現在我們不出門點外賣一樣的方便場景，使在線學習成為主流的學習方式。

　　這次疫情給線下教育培訓機構造成巨大的沖擊。  一些線下教育機構不得不向線上轉型，直播+教育迎來新機遇。

　　而納加3D虛擬微課系統是一款簡單、易用、高效的桌面型微課視頻制作工具。  它操作簡單，功能強大，對課件制作的場地要求低，老師只需要一塊藍布，一張辦公桌就能夠輕松制作精美的微課視頻。

　　系統組成

　　使用納加3D微課系統錄制微課視頻的時候，只需要用到微課主機、攝像機、高拍儀、手寫板、控制器，麥克風、藍布背景架，筆記本電腦這些設備，不需要其它額外的設備。

　　系統功能

　　納加3D虛擬微課系統融入了很多創新和實用功能，是包含虛擬摳像、3D虛擬場景、課件錄制、視頻編輯、流媒體直播、多媒體課件管理、調音和畫板等多種功能于一體，實用性強、功能強大的微課視頻制作神器!

　　|拍攝老師講課的畫面

　　系統支持USB攝像機或專業廣播級攝像機的接入，能夠滿足用戶高、中、低多種類型的微課視頻制作需求。老師在使用納加3D虛擬微課系統制作微課視頻時，不僅可以使用較低成本USB攝像頭拍攝老師講課的畫面，以較低的成本投入來制作微課視頻;而且還能夠使用專業的廣播級攝像機拍攝老師講課的畫面，制作高畫面質量的微課視頻。

　　采集老師講課的內容

　　系統具有電腦桌面采集功能，可以通過網線對筆記本上老師所使用的PPT、圖片、文字等課件內容采集到微課系統界面上，以便在微課視頻制作過程中切換使用。系統支持高拍儀設備的接入，老師可以通過高拍儀將其所用到的紙上的、書本上的課件拍攝下來，并能夠將拍下來的照片在微課系統的界面上播放、切換。

　　摳像和虛擬

　　系統具備一鍵摳像功能。使用納加3D微課系統錄制微課視頻，可以通過一鍵摳像功能將老師的畫面從藍色背景中分離出來。摳像操作簡單，老師只需用鼠標點擊摳像按鈕，就可以配合藍箱將老師的畫面從藍色背景中摳出，摳出的人物畫面邊緣清晰，邊緣沒有藍色。納加3D微課系統內置多套3D虛擬場景，將老師講課的畫面進行摳像后放入虛擬場景，就可以制作豐富的微課視頻。

　　遠景、近景、全景切換

　　系統支持遠景、近景、全景切換功能。老師可以只需用鼠標點擊遠景、近景、全屏按鈕，微課視頻畫面就可以在遠景、近景、全屏模式下自由切換。

　　畫面切換

　　使用納加3D微課系統錄制微課視頻，老師可以快速便捷的對教師機桌面、高拍儀拍攝的圖片、微課主機本地播放的視頻、圖片、PPT等進行切換。

　　課件標注

　　系統具有畫板功能，在老師在需要板書時，可以方便的將錄制畫面切換到畫板，用畫筆在畫板上板書、畫畫。將傳統的黑板教學模式完美的融合到微課系統中。使用納加3D微課系統錄制微課視頻，老師可以使用畫筆對課件資源進行標注。

　　聲音處理

　　系統內置軟件調音臺功能，老師可以簡單、方便的對聲音進行放大、放小等操作，并進通過耳機、UV監視圖對聲音監聽。

　　納加定制化的空中課堂系統平臺，這種云學習的形式更為有趣自由，是傳統教學、個性化教學與在線教學等多種功能的教學相融合，重在個性化教學和創新性自主學習，使學生擁有了更多的自由選擇余地和發展空間。

　　未來空中課堂將有非常大的發展空間，除了在線課堂，它將擁有更多元、更深層的標簽。比如，構建線上線下、課內課外、學校家庭全覆蓋的優質教育資源供給體系，形成人人可學、處處能學、更加平等、可持續的教育平臺。

　　而以納加為代表的技術提供商，正在“通過為教育部門提供技術賦能，將空中課堂打造成創新教育和智慧教育的標準化樣板，讓老師們無后顧之憂，有更多的時間和精力專注于教育本身。

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“直播+”正發揮著超越想象的價值

直播作為移動互聯網時代的新文本

在這場疫情中開始發揮重要作用

而它們在直播中更是起到的關鍵性的因素