專注視頻教學解決方案，用創意點亮下一代 ——專訪上海洋銘信息科技有限公司董事長 林鴻銘

　　在4月底的重慶教育展上，不少企業帶來了精彩紛呈的教育教學產品，涉及教育錄播、互動教學等領域，有這樣一家總部位于臺灣的企業，30多年來，一直專注視訊設備的研發生產，通過視頻教學，激發學生想象力與創造力，在業內首推的“微課教室、虛擬課堂”等多個教學應用解決方案，屢獲校方的高度認可，它就是廣電與教育行業知名品牌——上海洋銘信息科技有限公司。

　　日前，數字音視工程網記者在展會上有幸采訪到洋銘公司董事長林鴻銘先生，讓我們跟隨林董，一起了解datavideo洋銘產品的不同之處，及他在廣電、教育行業34年的從業心得。

上海洋銘信息科技有限公司 董事長 林鴻銘　　

        細而全的視頻教學產品線，總是被模仿

　　在廣電專業市場的早期積累，造就了datavideo洋銘品牌在視頻教學方面的領先優勢，從標準課室、校園報告廳、體育教學、專遞課堂、校園自媒體直播、演播室等常規及移動場景，洋銘都開發有對應的解決方案，在整個展會上，也唯此一家。

　　“只要學校方面需要，洋銘都可以提供相應的視頻方面的解決方案。”不僅在產品線上全面配齊，作為一家注重創意的科技公司，洋銘也引領了不少潮流。如在“洋銘虛擬課堂”中再加入AR、VR元素，并將視頻清晰度直接升級到4K，使師生互動更頻繁;曾經用于演播室布景的千篇一律的藍色幕布，在洋銘的帶領下，如今都換成了綠色。

　　針對現在比較火的抖音、自媒體直播等，洋銘也率先開發出火爆新品“一指播”，在2016年，“一指播”就在國際上屢獲獎項，通過對核心技術的再升級，如今只需要一臺4K相機，然后到某地取一個景，“通過我們的設備，就可以分離出4個鏡頭，不需要任何導播的經驗，無需編輯軟件，自動編解碼，通過屏幕進行觸控切換，調取出需要的鏡頭，鏡頭之間還可以進行橫、豎屏的任意切換，來適應PC及手機等移動端的不同需求。”林董介紹，“一指播”是融合了網絡直播、錄像、音頻調音臺等多功能的一體機，在網紅節目直播、購物頻道、主播以及訪談類節目上，應用非常廣泛。

　　30年前就有“微課教室”的點子

　　隨著互聯網及教育信息化的發展，一個碎片化的時代已經來臨，作為傳統課堂的補充——微課教室，近年來越來越流行，教師通過小而精的課程錄制，滿足學生對教材中重難點內容的反復觀看需求。

　　而早在30年前，洋銘已前瞻到市場需求，開發出相應的初代產品。

　　在微課教室的技術之上，洋銘還將應用升級至“專遞課堂”，用來解決遠程互動教學的需求。一個教師針對幾個不同的教室如何同步上課，甚至是說跨區域用互聯網教學，讓偏遠地區的孩子，也能享受到大城市的教育資源，這些，通過“洋銘專遞課堂”都可以輕松實現。

　　5年質保，源自產品自信力

　　為了響應“傻瓜式”操作的市場需求，很多企業紛紛推出一體機，通過不斷堆砌功能，讓設備看起來精簡，然而并不實用。林董認為，一體機對于功能的容量是有限度的，過多加載功能會使一體機的整體穩定性大幅下降，從而大大影響用戶體驗。對于洋銘而言，一體機的功能應根據不同客戶的訴求進行開發，并且要對市場進行細分化處理，從幾萬到幾十萬不等，洋銘一體機幾乎涵蓋了從低到高不同市場的真實訴求。

　　以廣電的標準來研發生產，洋銘一體機比起同類產品也要貴一些，“但預算充裕一點的客戶一般都會選擇我們。”出于對教育行業的熱忱及產品自信，洋銘在行業內最早開始，目前也是較少敢于承諾提供5年質保服務的企業之一，保質期內，材料及維修通通免費。

　　此外，基于視頻整體解決方案提供商的定位，從前端的攝像機，到后端的控制平臺，洋銘在視頻應用的各個場景都能提供完整的服務。在林董看來，學校不只是做智慧校園，還有報告廳、演播廳，甚至是學生自媒體，校園創客等，需要用到的視頻設備都不盡相同，而洋銘產品的創意設計、穩定性以及優質服務等一整套下來，“很多用戶一旦用了洋銘的產品，就會很放心，并且會一直用下去。”

　　通過視頻，培養有創意的下一代

　　良好的口碑，促使洋銘產品的復購率非常高，尤其是虛擬課堂、移動課堂等個性化的解決方案。通過虛擬課堂，各個學科老師可以從洋銘提供的在線素材庫里免費挑選素材，設置不同的教學背景，通過下載“3D小畫家”，而不需要專門的制圖軟件，就可以輕松制作不同的個性化背景圖，備受教師喜愛。

　　在談及教育信息化的未來時，林董認為，人工智能在很多方面，會直接取代很多人“十年寒窗”的學習成果，尤其在金融理財方面，大數據分析的廣泛應用，已經不需要多么專業的分析師人才，“未來社會更加需要的是創意思維能力，以及團隊協作解決問題的能力。”

　　不少歐美發達國家，通過開放式教學，從小就培養孩子的創意思維的能力，而在中國這樣一個教育大國，也是人口大國，幾百年下來，應試教育目前仍然是相對公正的教育方式，只有通過另外的創意方式來輔助教學，提高孩子創意思維能力，“我們花了很多年時間來觀察，通過視頻的直觀的方式，來激發學生想象力，看他在攝像機面前是否敢于表達自己的經驗，學習心得，然后分享給大家，這樣一種方式，事實上是管用的。”

　　從最早提出微課教室，到互動專遞課堂，從常態錄播，到虛擬課堂、移動課堂、一指播等視訊設備及解決方案的不斷更新，洋銘一直堅持用創意而簡單的方式，解決教學方面的難題。

　　如今，“洋銘學院”幾經測試，已成功上線，不僅為學校，也為企業進行視頻拍攝的在線保存與共享學習，提供了良好的平臺，讓我們期待未來更好的洋銘，更共享的教育生態。