datavideo洋銘“互聯網+校園電視臺”新理念 做教育很認真

　　——專訪 datavideo洋銘 技術總監林云光先生

　　 　2017年5月7日-5月9日，持續三天的第72屆中國教育裝備展在海峽國際會展中心盛大舉行。作為廣電行業中一直有著研發創新產品及領導市場趨勢的優良口碑的datavideo洋銘，以“互聯網+校園電視臺”為理念，展出的微課教室、虛擬課堂、移動課堂 及在校園內使用的 HDBaseT 云臺 攝像機和 高標清移動演播室 等產品， 成功的吸引了教育人士的眼球，并掀起了現場的“小風暴”。在展會上，數字音視工程網記者有幸采訪到datavideo洋銘技術總監林云光先生。

　　林云光先生的回答詳細，句句在理，為了更好的表達林總的原意以及對讀者們的理解，這一部分，筆者將采用原對話形式+解釋的形式為大家呈現。

　　數字音視工程網：datavideo洋銘在廣電行業中是一常有著研發創新產品及領導市場趨勢的優良口碑，在第72屆中國教育裝備展帶來哪些新產品?重點、主推的產品有哪些?產品有什么亮點之處?

　　林總：洋銘深耕教育已經很多年，從洋銘進入大陸開始，就一直在教育方面有所建樹，推出了很多學校里面特別喜歡、很容易操作、可以滿足教師需求的產品。在這次教育裝備展上，我們帶來了微課教室、虛擬課堂、移動課堂、 HDBaseT云臺攝像機和高標清移動演播室 等眾多產品。

　　洋銘微課教室，可以讓老師非常方便的大量制作微課，然后在網上進行直播、傳播，傳統的微課制作是以錄屏的方式，且方式比較單一，而洋銘利用自己的硬件產品技術，融合了洋銘的視頻摳像合成、錄像、網絡編碼、音頻等整合了非常好用的微課教室。像這樣的一個微課教室只需要15平方米的一個空間，在校園里便可當做微課教室的制作環境，而且只需一個教師用自己的PPT內容和洋銘的微課教室產品合成技術來完成視頻畫面合成、疊加、輸出等全部的操作，無需其他人協助配合。同時，還配上了我們的網絡直播編碼器，只需連到學校局域網上，編碼服務器進行轉碼轉播，通過校內架設的中轉服務器，就能馬上在全?？梢钥吹綄崟r的微課制作內容，這是我們今年在教育展上帶來的比較亮的一個方案。洋銘微課教室 方案在福建師范大學、高教出版社，北京IBM教育中心，山東大學,山東師范大學等很多高?；蚱招６家呀洸少徥褂?，用來作為大量的微課制作。洋銘是以廣電級別的視頻指標來做的這個微課視頻，做出來的效果一般是高于其它同類產品。

　　虛擬課堂是洋銘虛擬演播室產品,行業內有很多虛擬演播室產品的廠商,洋銘與同行相比，有自己獨特的優勢，一方面是操作簡單;另一方面是洋銘產品的背景制作,洋銘不需要前期的背景有過多的場景。這款產品主要特點體現在后續，為了教師或學生非常方便利用虛擬演播室獨立的制作虛擬場景背景來使用，洋銘提供了3D小畫家這樣的一個軟件，它可以脫離虛擬系統，教師可以在自己家里做好自己需要的場景，導入虛擬系統里面，然后來做不同的視頻疊加全景人物，這是洋銘展會上帶來的比較有特色的產品。同時也包含錄制、配圖直播、多機位的切換等功能，而功能最大的亮點還是在我們的場景制作。除此之外，洋銘為了服務教育專門推出了一個虛擬網站，每個月定期會有五套虛擬場景進行推送，因為洋銘在臺灣有一個虛擬場景的制作團隊?？梢愿鶕W?；蛴脩舻男枨螅瑏砻赓M幫他們制作虛擬場景，所以說使用洋銘的產品，后續服務有保障、操作方便也是洋銘比較有特色的地方。

　　移動課堂 原來是多機位視頻切換的概念。datavideo洋銘在和學校有非常長久的配合，比如datavideo洋銘和上海市科技藝術教育中心長期合作的“datavideo杯”上海市青少年EFP校園影視創作實踐活動，目前已經是第七屆了。青少年可以很快速的組建一個團隊，利用datavideo洋銘的產品來進行多機位的拍攝、錄制、直播、轉播。同時，“datavideo杯”也可以培養學生的團隊意識，且已經從原來只有幾十所學校參加到今年的300所學校來報名參加這個比賽，后續，這個活動洋銘會一直持續下去。

　　HDBaseT云臺 攝像機和移動演播室 ， 這款產品主要是考慮到學校的電教老師很少，沒有辦法每一個攝像機位都配一個老師，學生在高檔次的節目制作方面欠缺經驗。datavideo洋銘提供了這樣一個產品只需要提供一根網絡連接線便可以供電、控制所有的信號，六類的網線可以傳輸一百米，滿足很多學?，F場移動機位的任意布置的環境需求，不需要去考慮電源的情況，以上是datavideo洋銘今年在72屆教育裝備展上帶來的比較有特色的產品。

　　數字音視工程網： 本次參展做教育錄播的企業較多，和同類型的企業相比，datavideo洋銘有什么樣的優勢?

　　林總： datavideo洋銘產品在眾多品牌中最大的優勢是操作簡單，教師和學生只要經過簡單培訓，在短時間內就可學會產品的操作，所以洋銘產品的開關、操作按鍵都非常符合老師和學生的操作習慣，得到他們的認可。此外，洋銘所有的產品都是以硬件為核心的，例如：我們帶來的微課教室、移動教室產品沒有出現死機的概念，可以長時間持續穩定的工作。

　　datavideo洋銘最早的SE800產品從投入使用到現在都還有在使用的情況，今天展會上還遇到一個教師來和我講他們學校有2006、2007年購買的SE800 DV的切換臺產品到現在還一直在使用，教師都有點著急產品為什么不壞，壞掉就可以買新的了。雖然只是一個玩笑的話，但是可以看出產品穩定性好、操作簡單是datavideo洋銘產品最大的優勢。

　　數字音視工程網 ：datavideo洋銘當前的主要戰略目標、主要經營策略是什么?

　　林總： datavideo洋銘深耕教育、服務教育，所以從所有的產品線上可以看出洋銘在教育行業是全力的投入。datavideo洋銘同一個產品在教育行業提供五年的免費保修服務，這一點很多其它的廠家是很少能實現的;另一點就是我們進入教育行業比較早、做的比較好，得到了一大部分教育機構、學校的認可，所以還是很感謝我們的用戶的支持。

　　數字音視工程網： 教育行業目前大家都認為“智慧教育”已成教育行業發展新方向，在您認為，datavideo洋銘的智慧類教育主要是體現在哪里?那根據您在教育行業的從業經驗，教育行業未來的發展趨勢是什么?

　　林總： 我們剛才所提到的三款教育產品，微課教室、移動教室和虛擬教室整合加起來就是我們互聯網+校園電視臺，datavideo洋銘提供一個完整的校園解決方案，從虛擬課堂、微課課堂、校園足球、校園電視臺的建設等所有需要的地方。所以，做教育，洋銘一直很認真。

　　隨著互聯網+教育的發展，我個人認為在教育領域以后會更智能化、簡單化，讓老師不需要花太多時間去學習新的產品，上手便可以使用，簡單、易操作的產品才會是老師喜歡、接受的產品。

　　數字音視工程網： 今年是datavideo洋銘成立的第33年，在行業內取得數目成績，可以分享下datavideo洋銘的成功經驗或項目案例嗎?

　　林總： datavideo洋銘每年會去參加美國的廣播電視展會并且都會拿獎項，這是datavideo洋銘非常厲害的一點。很多的項目我們會配合經銷商來完成，客戶提出需求，洋銘通過自身產品的解決方案來滿足用戶需求，考慮到用戶沒有那么專業，很多時候可能并不知道自己需要什么產品，他只需要告訴我們需求實現什么功能、達到什么效果，datavideo洋銘和經銷商一起給用戶提供完整的解決方案，所以datavideo洋銘比較厲害的一點就是解決方案里面涉及到的產品都是自己的產品。

　　另外，針對好的項目、案例，datavideo洋銘也希望可以得到推廣，得到行業內的認可。最近datavideo洋銘比較成功的案例是河北邢臺共青團中央配發的紅領巾電視臺、山東大學和山東師范大學微課教室的建設。 同時，洋銘還在和每個省的電教館進行配合做共建，為他們提供器材來做一個新的教學模式探討，接下去我們會有更多的案例來進行分享。2017年datavideo洋銘和各個省市教育局在做一個示范點的共建，希望通過示范點的共建，讓老師和學生來讓更多的學校采用我們的解決方案。