網絡班班通 讓優質教育資源不再“獨守空房”

          “九寨溝像童話世界！”，“我們的祖國好美??！”，學生們的一聲聲驚訝的贊嘆聲從河南濮陽市某農村小學的教室里傳出來，教室里老師正在和孩子們一起學習《九寨溝》一文，這是該市實施“網絡班班通”工程后農村學校課堂的一個場景。
          “網絡班班通”是通過網絡使城市學校與鄉村學校聯通，將城市學校的優質教育資源傳輸到鄉村學校，這是實現教育均衡發展的一項有效措施。促進教育均衡發展一直是我國教育工作的重點，2010年出臺的新一輪教育發展綱要也將促進我國基礎教育的均衡發展。促進教育均衡發展，其核心工作是為偏遠、欠發達地區和農村的教師、學生提供優質的教育資源。
          對于網絡班班通工程，濮陽市因此成立了專門的技術服務、專家研發和資源建設團隊。下面我們以國內知名的錄播廠商奧威亞科技（以下簡稱AVA）為例，簡述一下錄播系統可為“網絡班班通”工程提供的一種新思路。

AVA錄播系統架構圖

        AVA錄播系統是一種將教學、講座或會議現場的視音頻信號和VGA信號進行同步整合錄制，并生成標準化的流媒體文件（wmv或asf），可用來同步直播、存儲、后期編輯和點播的一體化設備。

1.優秀課例錄制，生成優質課例資源
          “把全市最優秀教師的最好的課，錄制下來，放在教育網上，供全市教師觀摩學習和學生預習、查漏補缺”，對于此類視頻資源建設工作，AVA錄播系統能夠完全發揮其優勢。AVA錄播系統具備智能跟蹤拍攝、智能切換、遠程導播、一鍵式錄制等多種功能，錄制過程保證教學的常態化進行，全面記錄精彩的教學過程。

2.多種資源整合，提供全方位的學習感受
          優質教育資源庫，一改鄉村學校的學生單一面對課本學習的現狀，里面不僅有集中的視頻資源，還提供其他形式的各種資源（如Word文檔、PPT課件、圖片、Flash動畫等），以不同的方式更清晰的呈現知識，同時滿足學習者對資源的學習資源的不同偏好。如對于上面提到的《九寨溝》一文，可以為學習者提供視頻、圖片、文本等多種形式的信息，給學習者一種身臨其境的感覺。

3.遠程直播，與城市學生一同上課

AVA遠程互動教學解決方案

          AVA錄播系統能夠方便快捷的實現遠程直播，在城市學校的授課現場配置AVA錄播系統進行現場錄制，農村學校的學生可以通過終端現場觀看城市優秀教師的講課，直播延時小于1秒，實現與城市孩子一同上課，與城市教師開展交流。

4.學習觀摩，促進農村教師專業發展
         AVA錄制生成的優秀案例視頻存放在視頻資源管理平臺，平臺提供精確的搜索功能，農村教師可隨時通過網絡搜索觀看優秀教師授課，觀摩學習，不斷促進自身的專業發展。
    “學校建成‘網絡班班通’以后，優質教學資源明顯豐富了，學生學習的主動性被調動起來。”某農村學校的教師如是說。通過“網絡班班通”提供的優質教育資源，學生開闊了眼界，體會到學習的樂趣，對推動城鄉教育均衡發展有著積極的作用。